“我认为教育建筑及设施的设计需要具备四个要素：一是具有精神内涵的建筑轮廓，以不朽的建筑形式把学校精神与对美的认知传递给学生；二是将当地文脉融入建筑设计，建立学校与师生之间的情感和精神联系；三是宜人的空间尺度，重视师生的感官体验，营造亲人的环境空间；四是注重师生在校园里、课堂外的非功能性空间中的互动性，让更多交流在此发生，赋予校园生活更多可能，为毕业生留下隽永回忆。”
温子先博士于《当代建筑》杂志分享教育建筑及设施设计洞见
2020年7月20日
“我认为教育建筑及设施的设计需要具备四个要素：一是具有精神内涵的建筑轮廓，以不朽的建筑形式把学校精神与对美的认知传递给学生；二是将当地文脉融入建筑设计，建立学校与师生之间的情感和精神联系；三是宜人的空间尺度，重视师生的感官体验，营造亲人的环境空间；四是注重师生在校园里、课堂外的非功能性空间中的互动性，让更多交流在此发生，赋予校园生活更多可能，为毕业生留下隽永回忆。”